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• file:15.15.感官导入：7种方法搭配使用效果更佳.mp4
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• file:03.03.高分必备：读透课程标准是优质课的前提.mp4
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• file:20.20.问答活跃：5个角度提问学生抢着回答.mp4
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• file:28.28.生活情景：源于生活用于生活接轨现实.mp4
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• file:45.45.提高成绩：掌握方法不惧教学评价硬指标.mp4
• file:24.24.灵活理答：轻松应对5种类型的学生.mp4
• file:26.26.故事情景：2个真实故事激发学生兴趣.mp4
• file:36.36.先说教材：3个案例3个纬度说好教材.mp4
• file:33.33.小组活动：抓住4个重点组织活动.mp4
• file:08.08.告别平淡：专业普通话导师传授的秘籍.mp4
• file:23.23.否定理答：巧妙引导不伤学生的面子.mp4
• file:41.41.简说板书：5种类型板书精彩呈现内容.mp4
• file:06.06.筛选重点：结合自身优势分层次更出彩.mp4
• file:12.12.兴趣导入：狠狠抓住学生的注意力.mp4
• file:48.48.巧抓重点：分层次集中火力攻高频考点.mp4
• file:39.39.教学程序：不分文理科2个案例给你讲透.mp4
• file:13.13.经验导入：由浅入深学生更有迭代感.mp4
• file:04.04.得分关键：两个因素立足学情教学效果好.mp4
• file:050.50.高效沟通：掌握沟通的4个技巧，让家长信服你信任你.mp4
• file:044.44.激励策略3：不知道用什么奖励学生？无中生有3招活用奖励.mp4
• file:012.12.教育铺垫：增加知识储备，一线老师从不同角度倾力支持.mp4
• file:014.14.学会立威：发“必要之火”，新手班主任用这4招尽快立威.mp4
• file:032.32.批评策略3：先提小要求，再“得寸进尺”，步步为营.mp4
• file:013.13.树立信心：告别自我怀疑，相信“人人都适合当班主任”.mp4
• file:004.04.反向操作：出其不意反向操作法，给学生面子，效率高.mp4
• file:063.63.正面赋能：刷新认知，理解正面赋能法的4个基本设定.mp4
• file:048.48.激励策略7：本来就优秀的学生怎么鼓励？4个策略帮到你.mp4
• file:045.45.激励策略4：不恰当的奖励不如不奖励，老师要掌握正确时机.mp4
• file:026.26.选举班委：从直接任命到最终遴选，一定要注意这3点.mp4
• file:021.21.面对质疑：灌输座位理念，注意语言艺术，巧妙化解.mp4
• file:043.43.激励策略2：学会夸赞学生的3个神奇小技巧，1句顶10000句.mp4
• file:061.61.处理流程：尊重和信任学生，有策略地进行惩罚.mp4
• file:027.27.激励班委：3套方案高效激发班干部的战斗力.mp4
• file:047.47.激励策略6：挖掘潜力，你说好，他就好，好学生是”夸“出来的.mp4
• file:015.15.赢得信任：掌握四个技巧，新老师也能快速赢得学生信任.mp4
• file:018.18.管理之道：别做“保姆”，高效管理的班主任都会“心大一点”.mp4
• file:029.29.搞懂原理：了解批评的底层逻辑，采取有效的批评策略.mp4
• file:016.16.保持距离：“亲密有间”，新老师千万不要和学生走得太近.mp4
• file:142.第69节 防止学生上课说话的小方法.mp4
• file:141.第68节 重新建构的艺术，最省事的小妙招.mp4
• file:127.第54节 班里冲动型的学生多，一言不合打架？(1).mp4
• file:131.第58节 班干部比较傲气，要换掉他吗？.mp4
• file:75.第3节 班上丢东西了，怎么处理？.mp4
• file:138.第65节 多名学生同时违纪，如何刹住这个风气.mp4
• file:145.第72节 学生管理其实就是分类管理.mp4
• file:147.第74节 用好思维导图工具，让思维有体系.mp4
• file:007.07.告知商量：告知学生惩罚不是目的，学生自愿承担责任.mp4
• file:29.第26节 班里学生抄作业问题严重，该怎么办？（新）.mp4
• file:51.第48节 班上有个孩子，总是影响别人，家长也管不住，该怎么办？.mp4
• file:17.第14节 学生学习习惯不好，老师能做什么？.mp4
• file:33.第30节 我很努力，天天为学生熬夜，但是家长还是觉得我不行，怎么办？.mp4
• file:69.第66节 用心理咨询师的“先跟后带”来处理最棘手的学生.mp4
• file:59.第56节积分制越来越没有效果，该怎么办？.mp4
• file:56.第53节 学生参加活动不积极，怎么办？.mp4
• file:21.第18节 班上有很多的不良小团体，怎么去瓦解他们？.mp4
• file:44.第41节 身世可怜的学生和你倾诉困难，要怎么回应？.mp4
• file:13.第10节 自习课的时候纪律比较差，该怎么办？.mp4
• file:2.第1节 实战课课前准备（1）.mp4
• file:40.第37节 遇到证据确凿还抵赖的学生，老师该怎么做？.mp4
• file:45.第42节 罚完学生后，学生对抗情绪比较重，怎么办？.mp4
• file:58.第55节 遇到特别难弄的学生，你可以马上对照这7点做法.mp4
• file:11.第8节 班上有学生开“黄腔”，怎么办？.mp4
• file:39.第36节 后进生基础太差，但学校要求太高，如何平衡？.mp4
• file:65.第62节 学生上课违纪管理六步法（二）.mp4
• file:23.第20节 学生离家出走，回校后，我老师该怎么进行教育？.mp4
• file:38.第35节 学生总说以前的老师比我好，怎么办？.mp4
• file:24.第21节 学生在校受伤，怎么办？（无肇事者篇）.mp4
• file:52.第49节 学生课上说，“我学不学关你屁事”，你要怎么回？.mp4
• file:54.第51节 不承认孩子有问题的家长，要怎么沟通.mp4
• file:32.第29节 副课老师，怎么管住班级的纪律.mp4
• file:53.第50节 自己管理能力还行，搭班老师不太行，怎么办？.mp4
• file:47.第44节 学校让你带重点班，需要注意些什么？.mp4
• file:11.11.扩展内心空间减少负面情绪影响.mp4
• file:09.09.正念呼吸转移注意力的秘密.mp4
• file:22.22.倾听内心真实声音不找借口和理由.mp4
• file:26.26.超级喜欢我自己怎么样的都可以.mp4
• file:01.01.我是如何从内向变自信的.mp4
• file:10.10.带你每天正确练习正念呼吸法.mp4
• file:15.15.生怕自己得不到认可怎么回事.mp4
• file:05.05.女老师外表自信的3个注意点.mp4
• file:08.08.从成就事件挖掘你的宝藏资源.mp4
• file:20.20.基于价值定目标越行动越自信.mp4
• file:04.04.自信从塑造良好的外表开始.mp4
• file:03.03.自信是关键时刻成事的法宝.mp4
• file:24.24.你是不是讨好型人格不自信不敢拒绝.mp4
• file:16.16.巧用分身法客观应对他人评价.mp4
• file:21.21.案例讲解自信的行动先于自信感觉.mp4
• file:12.12.具象化看清负面情绪内心不抵抗.mp4
• file:17.17.如何正确看待自信和成败的关系.mp4
• file:25.25.课题分离厘清边界你的人生你做主.mp4
• file:23.23.7个步骤让你告别借口立即行动.mp4
• file:19.19.案例讲解你的自信不要被别人定义.mp4
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• file:07.07.怎么练习自信舒展的状态.mp4
• file:02.02.90%的人对自信有误解.mp4
• file:14.14.轻松解除自卑感的2个小方法.mp4
• file:18.18.你是活在“价值”上还是“目标”上.mp4
• file:12.附赠6：不同试讲者的问题——克服一字一音时的问题.mp4
• file:15.9试讲语言生动的奥义（上）.mp4
• file:11.6如何克服一字一音.mp4
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• file:33.25完整试讲＋重点点评4（语速过快、缺乏交流感、状态过于高昂）.mp4
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• file:59.59.深度连接：“敬-畏-信”逐步升级良好的师生关系.mp4
• file:66.66.感知动力：用例外问句回看优势，用假设问句破困境看未来.mp4
• file:53.53.建家委会：4步创建合适的家委会，班主任就会轻松很多.mp4
• file:06.06.换位思考：真心关注学生自身利益，换位思考沟通效果好.mp4
• file:49.49.首次见面：第一印象很重要，首次见家长注意这4点.mp4
• file:10.10.教育地点：精确选择“教育地点”，掌控全局保护学生自尊.mp4
• file:64.64.重新建构：积极正面不争输赢，有效果比有道理更重要.mp4
• file:54.54.管班级群：班级群里是非多，4点经验让你游刃有余.mp4
• file:38.38.批评策略9：遵循4个原则掌控惩罚尺度，学生老师都安全.mp4
• file:62.62.问题诊断：放下情绪，“望、闻、问、切”探究原因.mp4
• file:33.33.批评策略4：”小恩小惠“收编班级“大哥大”“大姐大”.mp4
• file:34.34.批评策略5：共情谈话共同行动，迅速成为学生的”自己人“.mp4
• file:23.23.激励劳动：遵循这3个原则，提高学生的劳动积极性.mp4
• file:37.37.批评策略8：善用”从众“效应，分3个阶段让学生主动转变.mp4
• file:41.41.批评策略12：切忌喋喋不休引起逆反心理，批评注意重视这3点.mp4
• file:56.56.沟通挑战：遇到无理取闹的家长怎么办？先摆正心态.mp4
• file:19.19.了解学生：刚接手班级，有经验的班主任常用的4个方法.mp4
• file:09.09.教育时机：精准把握“教育时机”，树立和维护老师的权威.mp4
• file:52.52.避免尴尬：找家长也解决不了问题？想一想这4个诀窍.mp4
• file:35.35.批评策略6：读懂学生的眼神，知己知彼百战不殆.mp4
• file:65.65.寻找优势：用策略问句与扩展问句聚焦谈话，挖掘学生资源.mp4
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